机译:维果茨基与阿德勒对话中的补偿概念:人类发展,教育与残疾
机译:儿童的表现与传统概念测试中的履行以及儿童故事的格式/儿童的表现形式,没有残疾基本概念的传统测试和设计儿童故事。
机译:预防预期婴儿缺陷的电机评估以及延迟开发/电机评估的风险,以防止早产儿童和婴儿的发育延误风险
机译:整体教育对学龄儿童协调发展障碍患病率的影响/全日制教育对学龄儿童发育协调障碍患病率的影响
机译:残疾作为识别人类活动隐藏方面的手段:教育软件开发中的包容性设计和阅读障碍
机译:关于教育法律和政策的三篇文章:州法院对教育充足性的定义; 《不让任何一个孩子落伍后的法案》没有得到授权的辩论;以及根据《残疾人个人教育法》和《不让任何孩子落后》法案为残疾学生提供平等教育机会的构想。
机译:伤害补偿系统索赔人中压力和长期残疾的预测模型的开发:一项队列研究
机译:Vigotski与adler对话中的补偿概念:人类发展,教育和残疾